SABER POPULAR

SABER POPULAR

"Saber popular, também conhecido como o saber que passa de geração em geração, de pais para filhos, de filhos para netos.

Geralmente é um saber empírico, adquirido apenas à custa da experiência do quotidiano, o que o torna limitado na medida em que apenas é praticável em circunstâncias muito próprias. Ou seja, dando o exemplo da agricultura (sector onde o saber popular ainda tem grande abrangência), o que é regra num local, em virtude de factores como o clima ou o tipo de solo, já não o será noutro. Já que falamos nos handicaps, não podemos deixar de referir a falta de “aprovação” científica. E numa sociedade onde o “cientificamente provado” assume estatuto de verdade absoluta, o saber dos mais velhos passa a não ter credibilidade (quase) nenhuma.

É isto mau? Objectivamente acho que sou obrigado a responder que não. Não há problema nenhum em saber porque fazemos determinada coisa, porque é que aquela coisa acontece de determinada maneira, qual a causa - efeito daquilo que nos rodeia, antes pelo contrário. Nós somos seres curiosos por natureza, e desde criança que sempre nos habituamos a questionar, e por norma, um “porque sim” ou “porque sempre se fez assim”, ou “porque já o meu assim fazia” não satisfaz ninguém. E são precisamente estas as respostas que o saber popular oferece. Respostas que efectivamente não respondem a nada, mas que obrigam a seguir um padrão previamente estabelecido.

Agora a questão que se levanta pode ser a seguinte: deve este saber (popular) ser desvalorizado e completamente posto de lado? A resposta também não me parece complicada. Se há coisa que devemos ter em mente é que nesta altura já ninguém inventa nada de novo. Como se costuma dizer, já está tudo inventado, a nossa função agora é apenas melhorar o que já existe. Assim sendo, o saber popular ser-nos-á útil na maioria das situações, situações essas em que o quê e o porquê são apenas secundários.

É isto que acontece? Falando pessoalmente (e talvez devido ao facto de estar numa área cientifica), eu olho com um bocado de desconfiança para certos dogmas e paradigmas que ainda estão presentes em determinadas acções do nosso quotidiano (não semear um determinado alimento por causa da lua, apenas para referir um exemplo), e talvez faça mal, mas duvido que fuja ao padrão actual.

Em suma, numa época em que se exigem respostas precisas, o saber popular não deve ser desvalorizado, apenas passado para segundo plano. É certo que um dos maiores problemas da sociedade é enquadrar duas gerações diferentes (científica vs popular) num mesmo espaço temporal, mas cabe-nos a nós fazer com que isso seja possível."

Fonte: http://feelfreetothink.blogspot.com.br/2008/04/valorizao-do-saber-popular-na.html

Conhecimento científico versus conhecimento popular. Neste texto farei uma exposição sobre o conhecimento, focalizando o conhecimento científico e o conhecimento popular, suas diferenças, semelhanças e a importância de se obter o conhecimento cientifico. O conhecimento é algo que todos necessitam, é fundamental na vida do homem, pois torna a vida mais aceitável e efetiva. O conhecimento só se torna possível por meio da interação com a realidade. O conhecimento cientifico tem como objeto estudar e esclarecer os fatos ocorridos no universo. Adquirir o conhecimento é fundamental para que o individuo não seja oprimido, pois da mesma forma que o conhecimento liberta ele também oprime. A ciência é um conjunto de conhecimentos sobre fatos e aspectos da realidade, expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser recolhidos de modo programado, sistemático e ponderado, para então ser submetido a avaliação e verificação de sua validade. A ciência ocupa-se dos fenômenos que ocorrem na natureza, dos objetos ideais e dos acontecimentos culturais. Então, é fundamental conhecer a ciência, pois assim ela nos ajudará a entender com clareza os acontecimentos do universo, que muitas vezes são de difícil compreensão. Sem a ciência o homem não teria consciência de si e dos múltiplos acontecimentos a sua volta. No entanto, à medida que o individuo obtém conhecimento, ele se liberta da ignorância, e vai se tornando o “senhor da situação”. No entanto, o conhecimento não é privilégio de alguns, mas de todo ser humano. Pois o homem é o único ser com a capacidade de pensar. Somos seres pensantes. Diferentemente da ciência, o conhecimento popular é intuitivo, espontâneo, com forte inclinação para erros, pois não é estudado, analisado e comprovado, por exemplo: quando olhamos para o céu e afirmamos que irá chover, não se teve estudo algum em relação a esta afirmação, mas se sabe que provavelmente choverá, pelo simples fato de o céu estar coberto de nuvens. A ciência tem uma explicação para este fenômeno. Para isso, primeiramente o fenômeno foi estudado, as informações foram recolhidas para serem analisadas e depois confirmadas. O mesmo não acontece com o conhecimento popular.

Fonte: http://pt.shvoong.com/social-sciences/education/1619756-conhecimento-cient%C3%ADfico-versus-conhecimento-popular/#ixzz1x6yrcivw

UNIVERSIDADE  FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UABIII

FACULDADE DE EDUCAÇÃO-CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

FUNDAMENTO  TEÓRICO METODOLÓGICO E PRÁTICA ESCOLAR EM CIÊNCIAS I

Professor: Guilherme Tropia Barreto de Andrade

Tutora à distância: Ana Cristina Atala Alves

Aluna: Juliana Maria Silva

Entrevista

Entrevistada: Maria Dutra de Jesus

Entrevistadora:Juliana Maria da Silva

1-Onde a senhora morava na infância?

Na comunidade Aguiar, município de Guapé, MG.

2-Como era a casa em que a senhora vivia com sua família?

Era uma casa simples, com cinco cômodos, piso de cimento e sem banheiro.

3-Quantas pessoas eram na casa?

Meu pai, minha mãe , meus sete irmãos e eu.

4-Todos estudavam?

Não. Porque na minha comunidade não tinha escola e meus irmãos precisavam ajudar meu pai na lida,mas  como eu gostava muito de estudar, meu pai concordou que eu fosse para a escola, para isso andava em média 15 a17 Km, para chegar lá, pois ficava em Guapé, estudei até a 4º série, e logo comecei a lecionar.

5-Então a senhora era professora?

Sim. Desde os 14 anos, ensinava os alunos de 1° e 3° ano, usava a cartilha e o método de soletração, por exemplo: a palavra GATO, G_A_T_O=GATO, e o plano de aula tirava da cabeça, quando ia dormir ficava pensando o que iria ensinar aos meus alunos no dia seguinte, não tinha quadro-negro, escrevia tudo diretamente no caderninho deles, não tinha carteiras, e raramente tinha merenda, quando aparecia alguma coisa de merenda, era nós mesmas que preparávamos, éramos professoras, cantineiras e faxineiras.

6-Qual era a fonte de renda da família?

Agricultura. Meu pai plantava arroz, feijão e milho, somente para o consumo. Quanto à roupas, calçados e remédios vinha dos tapetes e colchas que minha mãe fazia para vender.

7-Como era feito o controle biológico de pragas?

Não existia agrotóxicos que existem hoje, mas me lembro que para matar as formigas, meu pai usava formicida e jogava com uma bombinha.

8-Como era feito a conservação de alimentos?

Raramente a gente comia carne, mas quando havia, minha mãe fritava e conservava na gordura de porco.

9-Como eram feitos os tratamentos de doenças?

Com remédios caseiros, chás de ervas, principalmente, mas quando o caso era grave, meu pai ia à cidade para comprar remédios na única farmácia da cidade.

10-Comparando a época  de sua infância com a atualidade, quais as desvantagens que a senhora encontra?

Violência, desrespeito com os pais e as pessoas em geral, e também várias doenças que  surgiu e que não existiam na minha infância.

11-E quais as vantagens?

Escolas e hospitais bem equipados, os eletrodomésticos que facilitam a vida das pessoas, principalmente, de nós mulheres, pois, antigamente, torrávamos café na panela, arroz era socado no pilão e o sabão era feito com torresmo quando se matava porco.

12-A senhora considera o mundo de hoje, melhor ou pior que o mundo de antes, se sua infância e juventude?

Muito melhor,  hoje vivemos em um paraíso, temos hospitais escolas temos a tecnologia que favorece e facilita a nossa vida, temos condições de criar nossos filhos sem passar por tantas dificuldades, as vezes, não tínhamos nem o que comer, e hoje temos condições de dar uma boa alimentação , uma boa escola. Sempre conto aos meus filhos e netos, tudo o que já passamos na vida, para que eles dêem valor o que temos hoje, principalmente, a escola, pois com todas as dificuldades que tive, consegui estudar e me tornar professora.

Dona Maria, muito obrigada pela sua entrevista, boa sorte e tudo de bom.


 Postado por Juliana Maria da Silva